栏目： 教育观察　　　作者：佚名　　　热度：

　　学习型城市建设对于一个城市的发展重要性不言而喻，中国也有很多城市提出了建设学习型城市的口号，并进行实践。整体来说离真正的学习型城市相去甚远，主要的问题出在什么地方呢，或者说学习型城市建设最核心的考量标准到底是什么？

　　很多专家学者都提出应该建立学习型城市标准体系，那么这个标准体系最重要的指标应该是什么？毫无疑问，这个标准应该是学习型城市建设推行的广度和影响持久性。一个城市最基本的单元是家庭，所以一个城市建立了多少学习型家庭应该是一个城市学习型城市建设最核心的指标。

　　目前来看，全国各地进行的学习型城市建设基本还处在影响范围小、辐射人群有限的阶段，对于真正将学习型城市中最基本的单元，进入最底层的学习型家庭建设还有非常远的距离。

　　一个城市如果最基础的单元“家庭”关联的学习型家庭建设不能大范围地影响并进入实际阶段，那么真正的学习型城市建设就很难真正实现。（余建祥）

　　作者简介：余建祥，国内著名学习力教育专家。

·上一篇文章：李镇西：学生给老师撑伞，何错之有？
·下一篇文章：香港小学入学题难哭老外 6岁儿童20秒内答出

转载请注明转载网址：




    标签： 家长学院  


    版权声明：文章观点仅代表作者观点，作为参考，不代表本站观点。部分文章来源于网络，如果网站中图片和文字侵犯了您的版权，请联系我们及时删除处理！转载本站内容，请注明转载网址、作者和出处，避免无谓的侵权纠纷。

    上一篇：苗蔚林：中小学教育呼唤“民间改革”

    下一篇：李镇西：学生给老师撑伞，何错之有？



    　　相关推荐