作者:佚名       来源于:中国旅游风景名胜网

  新冠疫情下,持续两年多的线上教学后遗症开始显现。据韩国JTBC电视台报道,长期上网课、过度依赖电脑等,导致学生不适应长篇阅读、看不清老师的口型变化、英语发音不准、回到教室后很多学生羞于当众发言,只有10%的尖子生保持着疫情前的学习水平,同学之间成绩差距拉大。专家建议投入更多师资力量,恶补基础知识,注重心理疏导。(央视新闻)





上一篇教育部发布高考防疫提示:提醒考生做好考前本地14天健康监测

下一篇韩国儿童与青少年过度依赖手机比例显著上升 “网课后遗症”受关注



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。