搭上信息高速 创建精品课堂

　　内江威远中学：一首铿锵奋进的赞歌

　　威远中学，这位有着百年历史的文化长者，依靠深厚的文化底蕴，勇于创新，探索出了一条教育信息化、管理精细化的内涵式发展道路。2014届是威中控制招生规模，走精品化路线，实行小班化教学的第一届。在参考人数整体减少的情况下，威远中学2014年高考再创辉煌！重点、本科各类上线人数占参考人数比，较之往年同类上涨近10个百分点，朱子涵、唐珊两位同学分别以654分、650分的优异成绩名列全内江市第二名、第五名（有望被清华大学、北京大学录取）；高考前100名同学的高考名次，较之入校排名均有大幅上升，其中倪伟航由入校的592名跃升为47名，黄格由入校的480名跃升为37名，黄莞茜进步了445名，另外进步200名以上的有14人，进步100名以上的有31人。

　　成绩既是对威中师生的肯定，也是对威中特色教育最好的诠释。“形变是弹力的原因”，如何让学生理解这一物理原理？几年前，威远中学的教师利用光学知识放大弹性形变，而如今，他们只需要在课堂上播放一个卡通人物弹跳的动画，学生就能够轻易理解。

　　从传统的黑板传授知识，到新型互动式的多媒体教学演化，从原始抽象的语言文字，再到具体生动的图片视频。无论是教师还是学生，每一位威中人，无时无刻都在感受着教育信息化带来的魅力。

　　授之以渔

　　多媒体课件启发学生思考

　　“信息化教学可以增大课堂容量，增强教学直观性，加深学生对知识点的印象。”说起多媒体教学的好处，威中每一个教师都可以娓娓道来。

　　几年来，他们已经习惯了将传统和多媒体结合上课，每次上课之前，老师会在网上下载相关的PPT或者Flash动画，然后和教研组一起讨论修改，最终一份成熟的课件汇聚了全体教研组的心血。

　　以课件为主，传统黑板板书为辅，是威中教师的教学模式。具体方式又各有不同，有的在上课时，喜欢提出一个问题，或者直接抛出一段材料，让学生去发现问题，随后展开讨论，想出解决问题的办法。授之以鱼不如授之以渔。

　　独特的信息化教学让威中在内江教育界闻名。2014年1月，内江市现代教育信息化现场会在威中召开，在会上，威远中学党总支书记、校长魏刚做了名为《践行教育信息化 努力打造高效课堂》的汇报，具体介绍了学校在教育信息化方面的投入和教学过程中的相关做法以及要求。

　　为了践行教育信息化，学校加大硬件投入，利用寒暑假，对信息技术管理人员和系统维护人员开展系统的培训，分批次对全体教职员工开展应用培训和训练，并完善相关规章制度。

　　精雕细琢

　　亲情电话架起沟通桥梁

　　为了充分发挥家长在孩子学习中的推动力。学校要求每个班成立由3-5名家长构成的班级家长委员会，年级成立了由30名家长构成的年级家长委员会。

　　有的班级利用班费购买座机电话，利用家长会的机会，将学生的作息时间表发给每一位学生家长，这样，外地务工的家长就可以在放学或者下课时间，联系在学校念书的孩子。有的学生父母常年在外打工，很少回家，有了亲情座机，一周一次或者两次的电话连线就成了他们最大的盼头。

　　“细节决定成败。”这是威中学生耳熟能详的一句名言。许多班级从高一开始，就着重培养学生的行为习惯，要求学生“入室即学 入座即安。”注意养成良好的答题规范，注意学习和生活中的细节。

　　狠抓细节求实效，管理精致促发展，是一直以来威中的发展思路，学校要求全体师生在规章制度、队伍建设、德育建设等方面注意细节。强力推行不迟到、不早退，上课不吃零食、不耍手机、不睡觉的“五不”制度。

　　学校政教处开设思想品德提高班，每月集中对违反“五不”两次以上者及考试违纪的学生进行专题培训，感化感召这类学生，引导培养正确的学习态度和价值观。

　　齐心合力

　　科任教师进行针对性辅导

　　进入高三后，学校制定了更翔实的毕业班工作计划、毕业班奖惩方案、毕业班过程奖惩方案。严格按“六认真”要求指导教师教学活动。并安排专人检查和信息反馈，专门安排每周半天时间进行教学研究，学习考纲和考试说明。

　　为更好地走好学校精品化路线，从2013年12月起至2014年5月，学校在2014届学生中挑选出30名左右的尖生，利用晚上6:30-7: 30时间，让经验丰富的老师对他们进行针对性辅导。

　　根据内江市组织的三次模拟考试情况，学校对学生进行科学分析，准确定位，确定了270名起伏变化大的学生，将他们分配到班级，再由班主任根据学生的情况分配给任课教师，定时定点定人进行学法上的指导、思想上引导、心理上的疏导，采取包干落实、正面鼓励，知识点拨的方式开展抓踩工作，真正让学生学有所获，学有所长。

　　指天为誓

　　学生之间相互激励

　　誓师大会是威中的传统，在距高考百日之际，2014高考冲刺誓师大会如期而至，庄严的升国旗仪式后，学校党总支书记、校长魏刚鼓励学子们时说道：“只有坚定信心，端正心态，强化本领，才能跨越这最后的征程。”一番话让全体同学为之振奋。

　　学校还邀请了香港TBI教育研究学会专家吴刚为高三学生作《决战高考 赛出传奇》的专题报告。通过现场的互动，让学生释放压力。

　　而在高三各个班级，班主任更喜欢利用主题班会来为学生加油打气，班会通常一个月两次，学生自主发言。比如，思想压力大的学生可以在班会上倾诉，成绩好的学生可以分享学习经验。

　　通过班会，成绩好的同学以自身努力鼓励其他同学。“同学之间形成了一个良性竞争，每个学生会这样想，‘某某同学都那么努力，我要更努力超过他’。”一位班主任这样解释道。

　　收获感恩

　　2014届高考再创辉煌

　　“老师，感谢您这3年的付出，感谢您对我的关心，感谢您给我说的那些人生道理。”这样的短信，高考之后，威中不少老师都收到过。

　　一位老师告诉记者：“看着学生的短信，我很感动，也很不舍，但是一切的付出都是值得的，成绩如何并不重要，作为老师只希望学生能幸福快乐。”

　　以“勤”字开头，从“实”字起步，2014届是威远中学实行小班化教学，走精品化路线的第一届，该届入校以来，全年级教师服从学校统一安排，继承和发扬威中人顽强拼搏精神，再创辉煌。在参考人数整体减少的情况下，重点、本科各类上线人数占参考人数比，较之往年同类上涨近10个百分点，朱子涵、唐珊两位同学分别以654分、650分的优异成绩名列全内江市第二名、第五名（有望被清华大学、北京大学录取）。

　　成绩属于过去，迎着初升的太阳，威中人将继续携手并肩，把握机遇，力破重围再腾飞！

　　华西城市读本记者黄晓庆（校方供图）