警示：毁掉一个学生最好的六个路径！(2)

　　六、习惯用错位成就感麻痹自己
　　这种表现有两类：
　　① 习惯于拿自己擅长的东西和别人不擅长的东西比较，从来获得「比别人强」的错觉（如：和运动员比学习成绩，和学霸比体育）；
　　② 习惯于拿别人做事情 A 的时间来做事情 B，来假装自己在事情 B 上做得好。如：学习任务没完成，但我看书了（可能是休闲类书籍）；作业没做，但我帮父母倒水或做饭了；预习工作没做，但好歹记了一个单词等。
　　孩子一旦通过错位成就感麻痹自己的时候，就会满足眼前，而不思进取，从而错过了改变自己、提升自我的机会，最终差距越拉越大。

　　如果你对未来感到迷茫，说明你需要静下心来学习了；如果你感觉学习困难重重，说明你需要停下来改变自己了，而不是沿着固有的路径盲目前行。

　　想要脱离学习的困境，可以关注国际前沿的学习力教育体系。会学习，所有的功课和学习都将变得简单而明了；会学习，每个孩子都是学霸。（余建祥）

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